重构关键要素 赋能高质量就业
在卫生职业教育迈向“十五五”高质量发展的关键节点，如何破局立新、重构关键要素，成为行业关注的焦点。2026 年 7 月 31 日，由广东省卫生职业教育协会主办的“卫生职业教育关键要素重构暨学生高质量就业工作研讨会”在广东保伦电子股份有限公司成功举办。来自广宁县中等职业技术学校、阳江市卫生学校、清远市德圣健康职业技术学校、广州华商职业学院、广东省新兴中药学校、廉江市卫生职业技术学校、广东南华工商职业学院、南海区卫生职业技术学校、广州卫生职业技术学院、广东省湛江卫生学校等全省 10 余所卫生类职业院校的领导、教务与学生工作部门负责人齐聚一堂，紧扣新时代卫生职教改革要求，围绕提质培优、产教融合、升学就业双提升等核心议题，共商发展大计，共绘育人蓝图 。本次大会旨在通过深度剖析典型案例、广泛交流办学经验、精准解读行业政策，化解当前卫生职教办学难点，推动全省卫生职业教育向高质量、规范化、特色化方向迈进。
会议伊始，标杆院校的案例分享为与会者提供了可复制、可推广的宝贵经验。广东省新兴中药学校党委委员、副校长苏伟俊以《重构·突围：双轮驱动下的升学与就业实践》为题，详细介绍了该校在职教高考体系化建设上的探索与实践。面对师资短缺、学生基础薄弱及顶层设计不足等共性难题，新兴中药学校创新构建了“早选苗、重培优、强冲刺”的三级递进培养体系 。通过“引育并举”强化师资队伍，利用信息化手段实施线上线下混合式教学，该校在 2026 年职教高考中取得了历史性突破：参考人数 1725 人，升学率高达 86.61%，本科上线人数从 2023 年的 13 人跃升至 35 人，更有学生凭借技能大赛奖项被深圳职业技术大学免试录取 。这一系列翔实的数据和生动的案例，引发了现场强烈共鸣。
在随后的自由研讨环节，气氛热烈而务实。各院校代表结合本校办学实际踊跃交流，直面办学过程中的“拦路虎”。南海区卫生职业技术学校副校长王洋提出，希望加强中职与本科院校的交流合作，提升本科上线率；清远市德圣健康职业技术学校校长陆建林分享了该校应对实习与备考冲突的创新做法，即入学推荐报考“高职高考班”、实行第 3 学期末早实习，11 月至 12 月回校集中冲刺，使升学率保持在 70%；阳江市卫生学校校长陈修全表示，计划创办高职高考重点班，采取“加大语数外力度、适当降低技能培训力度”的策略，坚持先试点再推广；广宁县中等职业技术学校党委书记曾宪坤则介绍了针对师资不足的对策，通过选拔 50 名学生送往校外培训，并安排学生在当地实习以平衡备考与实习时间，成功将升学率提升了 30% ；广东省湛江卫生学校党委副书记、纪委书记赵翀坦言，落后地区学校在备战高职高考与提升就业方面仍任重道远，希望在张少华会长的指导下开展工作，提升升学率 ；广州卫生职业技术学院教务处副处长张永霞从中高职衔接的角度，表示希望与中职学校对接，在课程设计方面形成共识。这种“把问题摆上桌、把对策找出来”的交流方式，不仅拉近了院校间的距离，更为后续的资源共享奠定了坚实基础。
针对各校提出的困惑与挑战，广东省卫生职业教育协会会长张少华立足全省卫生职教现状，明确重点工作方向。张少华会长深刻分析了当前卫生职业教育的宏观形势，明确指出职业教育要依托企业办学，共同促进教育教学质量提升，一切有利于学校发展、有利于社会进步、有利于学生成长的举措，都应大胆尝试 。
张少华会长重点阐述了未来工作的几大核心方向。一是深化教材与课程改革，推动中职与高职教材的有效对接，减少重复课时，构建科学的核心课程体系；二是全力推进“中高本”贯通培养，拓展“中高本”对接 ；三是聚焦产业需求，构建“医康养照护联合产业学院”及“中医适宜技术非遗联合产业学院”，通过构建微专业课程体系，将非遗技术融入现代职业教育，实现专业链与产业链的精准对接 。他强调，教育不能闭门造车，实践教育是中职教育通往高职教育及就业的必由之道，能借力就借力，能合作就合作，能帮扶就帮扶，要以开放的态度整合社会资源，共同培育大国工匠 。
在升学就业高质量发展案例分享环节，高途教育医疗项目副总经理李乐飞带来了《拓宽升学路径、稳固就业渠道，助力学生发展》的精彩报告。李乐飞结合当前教育趋势，分析了校外培训机构在应试技巧提升、志愿填报指导及职业规划等方面的独特优势。她指出，学校教育与专业培训并非对立关系，而是互补共生的伙伴。通过引入优质的外部教育资源，可以有效弥补部分学校在备考策略、信息获取及个性化辅导上的不足。她建议各校在坚持自主办学主体的前提下，积极探索与正规教育机构的深度合作模式，充分利用社会专业力量协助学生调整心态、明确目标，从而构建起多元化的人才培养生态，共同助力学生实现更高质量的升学与就业。
会议最后，广东省卫生职业教育协会会长张少华作总结讲话。他再次强调，职业院校需秉持开放态度，依托企业办学，只有校企携手，才能共同促进教育教学质量的提升，帮助院校实现共同成长 。针对专业建设，他提出要推进“专业 + 微专业”的升级改造，以此修补传统专业办学的缺陷，使专业设置更精准地对标健康产业需求，从单纯对接医院转向全面服务大健康领域 。
在人才培养体系构建上，张少华会长描绘了清晰的路线图：按专业分类重构课程体系，推动高职与中职课程融合，实现中高本的有效对接，打造贯通培养的坚实骨干 。针对师资力量短板，特别是广东省内专业课教师分布不均的问题，他宣布将建立虚拟教研室，率先对语文、数学、外语三科开展线上培训，并通过协会云学院引入智库专家资源，为学校提有力支持 。关于证书考试，他鼓励学校善于“外力介入”，同时严格把控学校学时，合理安排培训、微专业课程与实习时间，确保教学秩序规范有序 。
“一切有利于学校、有利于社会，我们奔着为党育人、为国育才的目标前进。”张少华会长掷地有声的金句赢得了全场掌声 。他特别提到，要加快成立“大健康养老联盟”，搭建医护康养微专业课程体系，厘清升学、就业、企业与人才的关系，明确“高职出指标、中职出人才”的分工协作机制，形成上下联动的良好局面 。
